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小学设计趣味课堂 通过玩魔方学数学
来源: 时间:2015-3-27 14:45:00 点击: 今日评论:

数学课很枯燥?在巴蜀小学,孩子们或许有不同的答案。这学期开始,巴蜀小学的学生们惊喜地发现,魔方、数独、五子棋、跳棋、九连环……这些好玩的游戏,都能在不同年级的校本教材《“玩”数学》里找到身影。
  课堂上玩起了魔方
  4年级1班的教室里,学生们要在最短的时间内把一个个被打乱的魔方还原,于是,魔方在全班学生的手中“翻飞”。
  魔方只有26个小方块,变化却可以达到4.3×10的19次方。数学老师江莉说,玩魔方非常锻炼人的逻辑思维能力和记忆力。
  24点速算是个传统的数学小游戏,巴蜀小学的数学课堂,也将“24点”引入了课堂。昨天,5年级3班的教室里,学生四人一组围坐在一起,每人拿着一叠扑克牌。
  5、7、7、9,四张扑克牌一摆上桌面,还没等我们看清楚牌面,一个学生已经拍响桌子,表示自己算出来了:“(5+7)×(9-7)=24。”用时只有3秒钟。
  开设趣味数学课
  巴蜀小学副校长李永强说,近三年来,学校一直在摸索如何让孩子们体会到数学的无穷乐趣,让枯燥难懂的数学变得好玩生动。学校数学组选择了通过“数学学科课程综合化”来打造律动课堂。
  这些课程,就是结合学生爱玩、会玩的天性,整合数学教材中的综合实践课程,让学生获取更多的数学活动经验。
  在老师们自编的校本教材上,根据不同年级孩子的能力和水平设置了不同的“玩”课程。平时,除了常规的数学课,全校学生每周还有1~2节趣味数学课:一年级的孩子主要玩图形找茬和跳棋,二年级的孩子可以玩七巧板和五子棋,三年级的孩子们可以在课堂上玩扑克牌,四年级的孩子主要玩魔方,五年级的孩子玩数独,六年级的孩子玩的则是“九连环”。
  玩数学让孩子们从题海中解脱出来,而数学作业也不再是一道道的算术题,而是实践作业,如让孩子们运用长度知识测量桥的长宽高、运用时间知识制作万年历等。
  这些游戏可以锻炼 孩子的数学思维能力
  1.棋类
  中国人喜欢玩围棋、象棋。这类项目目的性很强,是两人智力的对决。合理的分析、数学的思维能否被合理运用至关重要。
  2.刨地雷
  在游戏的过程中遭遇迷惑时,如果能运用数学知识和数学思维加以分析,你会发现原来数学就在我们身边。
  低龄段孩子可以这样做
  学会整理与收纳:晚上睡觉前把自己的玩具收拾好,数一件,放一件,从而培养孩子的数学能力。
  学会认路与门牌:带孩子出门后,可以让孩子分辨并记忆周围的马路与建筑。还可以指导孩子数门牌号码,分清哪些是偶数,哪些是奇数,强化孩子的数字概念。
  学会测量与记录:准备好测量工具让孩子测量物体的长度,并记录下来。
  学会看商品标价:逛商场时,家长可以和孩子一起看商品的标签,使孩子对金钱有概念的同时,提升数学智能。

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